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          英語寫作高分秘訣:四個得分點要牢記



            近幾年來全國英語高考試卷中的寫作題目主要是:記人、敘事、寫信、通知或看圖作文等。大多為記敘文、議論文和應用文。高考英語寫作是高考試題中對考生來說相對比較難的一題,高考英語寫作主要考查考生綜合運用語言的能力。這主要要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料,但是,它并不是要求考生按照試題里的"提示"進行逐句翻譯,而是要求考生在充分領會"提示"的前提下,用自己的語言寫成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文。在寫作時,考生應注意以下幾點:

            (1)寫記敘文時要有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素,寫作的時候要明白清楚地寫出來。寫人物時,要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時要描寫事情發生的經過與發展的結果,寫清楚事情發生的前因后果等。

            (2)寫議論文時要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來闡述自己的看法。議論文應由論點、論據、論證三部分構成。

            (3)高考英語應用文主要以寫信為主。寫英文書信要注意它們的書寫格式,格式一定要正確。英文書信主要由6個部分組成,即:信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。信的正文和寫文章一樣,要分段落寫,每一段要有一個中心思想。在寫作中,首先,要根據試題里的"提示"確定一個寫作中心,再根據這個中心,列出寫作提綱,提綱一定要包含所提供的情景要點,同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。然后,用自己熟悉的詞匯與句型擴展成篇。自己不熟悉的詞匯與句型能換則換,一定不要用,以免用錯扣分。擴展的內容一定要緊扣主題。千萬不要寫那些與主題無關的內容。擴展時要注意短文的字數,要寫夠100個詞語,以避免由于字數不夠引起的扣分。也不要擴展得太多,字數達到要求既可,以免浪費時間或出現更多的錯誤而扣分。

            那么,在最后的沖刺時間里,不管是什么類型的文章,在具體的寫作過程中,我們均可以按如下四大步驟進行強化訓練,從而提高寫作技巧,解決問題:

            步驟一:認真審題立意,確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些,要避免那些與中心內容無關的細節。

            以命題作文"The Classmate I Admire Most"為例,文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位同學,因而就不能泛泛談論這位同學的家庭關系、社會背景等,而要緊緊抓住這位同學身上能夠吸引你的地方展開去。

            步驟二:圍繞中心,列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點,同時盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。

            仍以"The Classmate I Admire Most"為例,提綱可以這樣寫:

           ?、?Who is the Classmate I admire most?

           ?、?My reasons. (Some Examples)

           ?、?What can I learn from the classmate。

            步驟三,根據字數要求,擴展成篇。有幾個可以遵循的規律,供大家參考:

            1、在整篇文章中,努力避免只是用一、兩個句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、(本篇文章來源網絡,無法核實出處,如有侵權請聯系小編刪除)主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

            2、使用不同長度的句子,通過分句和合句,增強句子地連貫性和表現力。

            3、改變句子的開頭方式,不要一味以主、謂、賓、狀的次序,可以把狀語置于句首,或用分詞等。

            4、學會使用關聯詞。如:

           ?、?遞進關系: furthermore;moreover;further;In this way ;still; not only...but also...; not...but...; in addition (to);etc。

           ?、?轉折關系:but;even so;however;though;even though;etc。

           ?、?歸納總結類:in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short; to sum up;in conclusion; in summary;etc。

           ?、?強調關系:in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important; in reality; indeed; in particular;etc。

           ?、?對照(不同點):yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc。

           ?、?并列關系: and; also; as well as;either...,or...;both...and... etc。

           ?、?先后次序關系:at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc。

           ?、?結果關系:accordingly; thus; consequently; thereupon; etc。

           ?、?順序關系: at the outset,following this; at this time; etc。

           ?、?重申關系:in other words; that is to say; as I have said; etc。

            5、盡量避免重復使用同一單詞或詞組。

            步驟四、利用最后的時間做"機械性"寫作練習,強化記憶。例如:常用的應用文如通知、書信等都有其固定的格式及寫作技巧,讀懂具體內容,然后把內容套進特定的格式中去,就是一篇條理清楚的書面表達了。

            比方說:通知要掌握:

           ?、偻ㄖ膶ο?、地點、時間及要做的事情;

           ?、谝⒁獾氖马?;

           ?、蹖懮?quot;Don't be late"或"Be on time"(口頭通知前還要寫上Boys and girls或Ladies and gentlemen,may I have your attention, please?等一類句子)。

            例如:Class 1 and Class 2 are going to plant trees on Western Hills. We'll take a bus to go there. Please bring lunch and water with you. Remember to wear old clothes as we'll do a lot of hard work. We'll meet in front of the school gate at nine o'clock. Don't be late。
           


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