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          高三一線教師解析蘭州市高考“一診”語文篇


            語文

            西北師大附中教師郭新戈

            突出考查核心語文素養和基本語文能力

            本次高三教學診斷語文試題,從試卷的結構到試題的題型及內容,都緊扣2018年高考語文科考試大綱和考試說明,貼合2017年全國新課標2卷,落實了考綱要求,體現了新課標理念,突出考查了學生的核心語文素養和基本語文能力,凸顯積極向上的價值觀導向,貼近社會現實和學生實際。試題難易適中,考點明確,設問清晰,考查的能力層級豐富合理,試題有較好的區分度,呈現出穩實嚴正的特點。

            具體來看,第一題論述類文本從古代度量衡制度的角度梳理中國的歷史經驗,契合當下的主流價值觀;第二題文學類文本閱讀,選材新穎,體現了個體的深刻生命體驗,倡導對美好健康的情感追求,由于該文本的思想內容有一定深度,語言表達的文學性較強,在閱讀過程中部分學生對文本的深入理解可能有一定難度;第三題實用類文本選材關涉非物質文化遺產的傳承和保護,凸顯了倡導傳統文化價值的時代主流,符合近年高考該類題目命題趨勢,即突出文本的非連續性和圖文穿插的特點。

            古代詩文閱讀題目中,文言文閱讀選文為史傳,考查了斷句、文化常識和文意理解及文句翻譯,突出對基礎知識和能力的考查,詩歌鑒賞選取黃庭堅的一首七律,設題緊密聯系教材,導向性明顯,名篇名句系近年來高考的命題思路,采用情境式理解填空的方式,強化了思維能力要求;語言文字運用部分,有關成語、病句和表達的題目,符合2017年高考命題題型,貼近現實生活,而又突出語言運用能力的考查,其中邏輯推斷題采取了選擇題的形式,較有新意;作文類型為新材料作文,關涉當下的社會熱點,要求學生就共享經濟發表認識和看法,貼近生活,緊扣時代脈搏。

            建議:診斷考試對當年的高考具有一定的導向性和預測性,從本份試題來看,高考前幾個月的復習,指導教師和備考學生應在夯實基礎的同時,要高度重視能力的提升,同時也應關心人生,關注生活,關懷社會。


          編輯整理:武漢龍門尚學

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