語文

  西北師大附中教師郭新戈

  突出考查核心語文素養和基本語文能力

  本次高三教學診斷語文試題，從試卷的結構到試題的題型及內容，都緊扣2018年高考語文科考試大綱和考試說明，貼合2017年全國新課標2卷，落實了考綱要求，體現了新課標理念，突出考查了學生的核心語文素養和基本語文能力，凸顯積極向上的價值觀導向，貼近社會現實和學生實際。試題難易適中，考點明確，設問清晰，考查的能力層級豐富合理，試題有較好的區分度，呈現出穩實嚴正的特點。

  具體來看，第一題論述類文本從古代度量衡制度的角度梳理中國的歷史經驗，契合當下的主流價值觀；第二題文學類文本閱讀，選材新穎，體現了個體的深刻生命體驗，倡導對美好健康的情感追求，由于該文本的思想內容有一定深度，語言表達的文學性較強，在閱讀過程中部分學生對文本的深入理解可能有一定難度；第三題實用類文本選材關涉非物質文化遺產的傳承和保護，凸顯了倡導傳統文化價值的時代主流，符合近年高考該類題目命題趨勢，即突出文本的非連續性和圖文穿插的特點。

  古代詩文閱讀題目中，文言文閱讀選文為史傳，考查了斷句、文化常識和文意理解及文句翻譯，突出對基礎知識和能力的考查，詩歌鑒賞選取黃庭堅的一首七律，設題緊密聯系教材，導向性明顯，名篇名句系近年來高考的命題思路，采用情境式理解填空的方式，強化了思維能力要求；語言文字運用部分，有關成語、病句和表達的題目，符合2017年高考命題題型，貼近現實生活，而又突出語言運用能力的考查，其中邏輯推斷題采取了選擇題的形式，較有新意；作文類型為新材料作文，關涉當下的社會熱點，要求學生就共享經濟發表認識和看法，貼近生活，緊扣時代脈搏。

  建議：診斷考試對當年的高考具有一定的導向性和預測性，從本份試題來看，高考前幾個月的復習，指導教師和備考學生應在夯實基礎的同時，要高度重視能力的提升，同時也應關心人生，關注生活，關懷社會。